Nafn kennara:

Benedikt Barðarson og Elín Björk Unnarsdóttir

Sk.stöfun:

BEN EBU

Um áfangalýsingu vísast í námskrá en hana má einnig finna á http://www.vma.is/namid/ eða í Gæðahandbók. Um vikudaga og tímasetningu innan hverrar viku vísast til stundatöflu sem afhendist í byrjun annar.

Vika	Námsefni (bóklegur hluti)	Verkefni
35 - 36	1. kafli. Mælistærðir og eðlismassi.	Dæmi í lok kafla 1
37 – 40	4. kafli. Eðlisfræði. Hreyfing, orka, kraftur, hröðun.	Dæmi í lok kafla 4. Lokapróf úr kafla 4.
41 – 42	5. kafli - Vatn og orka	Dæmi í lok kafla 5. Tímaverkefni.
43 – 44	6. og 7. kafli - Andrúmsloftið. Ýmsir orkugjafar.	Flutningur á verkefni
45	2. kafli. Saga frumefna og þróun atómkenningarinnar.	Verkefni í lok kafla 2
45-48	3. kafli. Efnafræði. Samsetning efnis, atóm, sameindir, jónir, mól.	Dæmi í lok kafla 3. Lokapróf úr kafla 3.

Athugið: Með vikunúmer er átt við vikur ársins eins og á dagatalinu í INNU.

Tegund	Námsgögn (nafn bókar og nánari lýsing á gögnum)
Bækur	Eðlis- og Efnafræði. Orka og Umhverfi eftir Rúnar S. Þorvaldsson.

Annað	Lýsing
Hópvinna	Nemendur vinna tveir og tveir saman og flytja fyrirlestur úr kafla 6 eða 7.

Námsmat	Lýsing	Vægi
Kafli 1 og 4	Eðlisfræðiverkefni eðlisfræðipróf	5%
Kafli 1 og 4	Eðlisfræðipróf	30%
Kafli 5	Tímaverkefni	10%
Kafli 6 og 7	Fyrirlestur	10%
Kafli 2	Tímaverkefni	5%
Kafli 3	Efnafræðiverkefni	5%
Kafli 3	Efnafræðipróf	30%
Annað	Kennaraeinkunn	5%

Athugið að ekki er lokapróf í annarlok.

Með fyrirvara um breytingar

BEN og EBU

Yfirmarkmið: Að kynna nemendum grunnatriði eðlis- og efnafræði með áherslu á orku í daglegu lífi.

Markmið:

Þekki til orkunotkunar á heimilum, þekki helstu forskeyti og tugveldi.

þekki þróun atómkenningarinnar og gerð efna en í því felst að:

geta rakið hvernig hugmyndir manna um atómið hafa þróast, geta útskýrt á hverju lotukerfið byggist, þekkja hvernig frumefnatáknin eru til komin og skilja formúlur og nöfn einfaldra efnasambanda, vita hvernig atóm mynda sameindir og hvernig jónir myndast, þekki helstu flokka lotukerfisins, þekkja hugtökin efnahvarf og efnajafna og geta lesið úr og skrifað einfaldar efnajöfnur. Kynna nemendum hugtakið mól reiknað mólmassa og breytt grömmum í mól og öfugt.

Kunni skil á eiginleikum(þ.m.t. helstu atriðum veðurs) og samsetningu andrúmsloftsins og mengun frá brennslu. Kunni skil á hreyfingu hluta eftir beinni línu en í því felst að: vita hvaða samband er á milli hreyfiorku bíls og hraða, hvernig hemlunarvegalengd er háð hraðanum, geta útskýrt, mælt og reiknað meðalhraða, stundarhraða og hröðun fyrir hluti sem hreyfast eftir beinni línu, geta gert gröf yfir færslu, hraða og hröðun sem fall af tíma og vita hvaða samband er á milli grafanna, geta leyst einföld dæmi um hreyfingu hlutar sem hreyfist með jafnri hröðun. Þekki til kjarnorkuvinnslu, vatnsaflsvirkjanna, jarðvarmaorkuframleiðslu, vetnisframleiðslu,

sólarrafhlaða, efnarafala og loftmengun.